上虞市四举措扎实推进乡村学校少年宫建设

　　近日，中央文明办三局联络处处长张继青率省、市文明办等相关领导到上虞市金近小学乡村学校少年宫检查调研乡村学校少年宫项目建设实施情况。张继青一行深入金近小学，全面了解该校乡村学校少年宫设备设施、场地、师资力量、资源整合及依托学校现有场地、教室和设施开展的文体活动等情况。张处长对该校以广为儿童所喜爱的童话为载体，将德、智、体、美、劳多种教育目标融入其中，扎实开展各项活动，促进学生个性发展的特色做法给予高度肯定，并强调指出，金近小学作为上虞市首个获得中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目建设的学校，对乡村学校少年宫要做到规范管理，要及时将学校现有场地和教室进行整改并配置相应设备器材，真正将乡村少年宫建设成为为农村未成年人办实事、办好事的民心工程和希望工程。

　　近年来，上虞市认真贯彻落实中央、省、绍兴市关于乡村学校少年宫建设的一系列指示精神，在深入实施“春泥计划”的基础上，扎实推进乡村学校少年宫建设，坚持把乡村学校少年宫建设作为加强和改进农村未成年人思想道德建设工作的重要载体，作为为农村未成年人办好事实事的有力举措，加强组织领导，加大资金投入，广泛开展各种形式的道德实践和社会体验活动，有力地丰富了农村未成年人精神文化生活。到目前为止，全市共建成乡村学校少年宫16所，其中，中央专项彩票公益金支持项目1所，自建乡村学校少年宫15所。

　　一、加强组织领导，健全体制机制。根据中央、省、绍兴市文件精神，制定工作方案，要求各乡镇、街道党委政府要把乡村学校少年宫的建设，作为未成年人思想道德建设的重点工作，农村精神文明建设的重要内容，摆上工作日程，加大工作力度，初步形成了“党委领导、文明办牵头、教育部门实施、有关部门齐抓共管、全社会积极参与”的工作格局。建立考核机制，将“乡村学校少年宫”建设和管理情况纳入到精神文明建设考核，纳入到学校德育教育评估体系，作为评先创优的重要依据，作为文明村镇评选的重要条件。对各“乡村学校少年宫”实行学校管理体制，由中小学校长兼任主任，学校老师兼任辅导员和管理人员，由学校统一制定“乡村学校少年宫”活动实施方案，制定学生课外活动安排，规范活动的程序、内容和标准，明确各类辅导员岗位职责和管理制度。

　　二、整合优质资源，形成共建合力。有效整合乡村学校少年宫与“春泥计划”的实施，加强学校与行政村之间的联系和互动，实现在活动内容、场所阵地、人才支持和资金保障等方面的资源共享，共同为农村未成年人开展实践体验活动创造条件。金近小学乡村学校少年宫积极与省级文明村崧厦镇祝温村开展结对共建，帮助祝温村实施“春泥计划”，获取村里的资金支持；积极加强与教育、团委、妇联、关工委等单位的联系，充分利用各单位的场地、人才、活动器材等资源，拓宽乡村学校少年宫建设路子，降低建设成本。发挥上虞市青少年宫在未成年人教育中的资源优势，组织开展“流动青少年宫”进“乡村学校少年宫”活动，为未成年人免费配送优质的艺术、文化、科技等专业培训服务。

　　三、突出道德内涵，注重有机结合。指导各乡村学校少年宫精心制定活动计划，积极开展未成年人喜爱的道德实践活动和文化体育活动，在活动中注重突出社会主义核心价值体系的基本要求。坚持把乡村学校少年宫的活动与学校社团活动结合起来，与我们的节日系列活动结合起来，与科普活动、读书活动结合起来，与学生的社会实践活动结合起来，与“做一个有道德的人”主题活动结合起来，广泛开展了以“心向党、跟党走”为主题的歌咏、读书等系列活动；组织开展以“爱祖国、爱家乡”为主题的网上祭英烈、向国旗敬礼、中华经典诵读、优秀童谣征集传唱等系列活动。通过活动，不但丰富了未成年人的业余文化生活，而且提升了未成年人思想道德水平，倡导了文明新风，有利于培养德、智、体、美全面发展的合格人才。盖北镇小乡村学校少年宫组建了学生合唱团，不仅安排专业老师全程教学，还送专业教师参加高层次培训，聘请专家来校指导合唱，积极邀请上虞奥龙电源有限公司冠名赞助，有效解决了合唱团的资金来源。2012年11月，合唱团经过层层选拔，参加了浙江省首届红色经典歌曲合唱总决赛，获合唱节比赛特别奖。

　　3.创设活动载体，彰显各自特色。在推进乡村学校少年宫进程中，上虞市各个学校结合自身办学特色，学生身心特点和地域文化传统，不断创新工作载体，积极研究开发具有地域特色的社会实践活动。金近小学乡村学校少年宫围绕校园“童话世界”的创办理念，对学校的一楼一阁，一厅一堂，一墙一廊，一路一径进行环境改造，陆续建成主题童话广场、“童星街”长廊、金近童话作品园、历史民俗墙、历史故事阅读路径等一批贴近学生的“童话理念”，形成了“三园三馆三十室”的少年宫环境。小越镇小乡村学校少年宫依托所在乡镇小越镇丰厚的剪纸文化资源，邀请上虞市第一批非物质文化遗产民间剪纸传承人陈阿志、孙柏钱到少年宫开展剪纸教学活动，每周开设一节小越民间剪纸校本课程，开发了《有趣的撕纸》、《奇妙的剪纸》两册专业剪纸校本教材，学校被命名为“绍兴市非物质文化(民间剪纸)传承基地”。还组织学生参加了绍兴市的非物质文化遗产现场展演活动，受到了学生的广泛欢迎和喜爱。